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人工智能撬动未来教育新空间

发布时间:2018-08-06 浏览次数:188

人工智能阅卷评分、课堂由学生主讲……随着人工智能浪潮奔涌而来,传统教育思维和教学模式正悄然发生转变,未来教育新空间进一步开启。

“知识传输的过程从传统的课堂上转移到上课前,学生可以在网络上进行个性化学习;而传统的学生知识内化过程从课下转移到了课上,学生和老师可以讨论、探究、反思,由学生来主讲、演示。”在日前于北京举行的2018全球人工智能与教育大数据峰会上,中国教育学会会长钟秉林描绘了这样一幅场景。

钟秉林认为,互联网技术、知识数字化技术和移动通讯技术的发展,改变了人类获取知识的方式和渠道,促进了教育观念的转变和体制创新。未来,虚拟现实、增强现实和人工智能技术的发展及其与教育教学的融合,将颠覆传统教学过程,促使教师的角色发生转型,教师要从过去的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和指导者,与学生形成新型的学习伙伴关系。

在北京中关村第三小学雄安校区的“AI+梦想空间”人工智能实验室,孩子们有的在与机器人进行象棋对战,有的正用自己编程设计的指令让机器人舞蹈。

“人工智能是未来发展的趋势,设立这个‘AI+梦想空间’是想给孩子们提供一个全新的学习方式,带来开创性思维,让他们能够更好地与时代接轨,更快地融入社会。”北京中关村第三小学雄安校区执行校长张文峰说。

西北师范大学物理与电子工程学院教授杨鸿武认为,处于智能时代的风口浪尖,孩子们必须了解并适应智能社会的学习、生活与工作环境。在中小学开展人工智能技术与工程素养教育,激发他们的创造力,是紧跟时代步伐的必然要求。


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